Depuis des années je prépare assidûment un atelier de peinture avec mes élèves de tous les niveaux. Je crois que cela est un incontournable dans l’étude des arts visuels en plus d’être une technique que j’affectionne particulièrement.
Mon contexte d’enseignement : j’ai 9 groupes de 30 élèves de niveau 3e, 4e et 5e secondaire dans un local minuscule! Comme on dit je fais ce que je peux et non ce que je veux!
Avec le temps, je me perfectionne et j’essai de faire des ajustements pour améliorer ma gestion, cette année je fais actuellement un test au niveau de l’organisation et de l’autonomie. Ce qui arrivait toujours dans le passé : j’étais plus stricte dans les débuts et je m’assouplissais… trop! Cette année j’essai de garder une cohérence et de me laisser moins attendrir par ces merveilleux adolescents auxquels je m’attache malgré moi a tous les ans. Imaginer gérer une classe de 30 à 35 élèves de 15 ans avec de la peinture s’ils ne respectent pas les procédures de rangement ainsi que certaine règles de classe concernant les déplacements…. En 2 minutes l’agréable peu devenir insupportable. Jusqu’à présent le test fonctionne bien, de leur côtés je crois qu’ils trouvent un peu difficile de me voir tenir ma fermeté et pour ma part aussi... hi hi hi.. Parfois j’ai envie de dire quand la cloche sonne allez c’est bon vous pouvez partir je m’occupe de ranger le reste, de laver les 10 pinceaux et les 2 palettes de couleurs restantes mais cela ne serais pas les conscientiser vraiment car ils s’habitueraient encore à se fier sur moi et a prendre pour acquis qu’il y a toujours quelqu’un pour leur tenir la main. Être enseignante parfois c’est comme être mère parfois nous devons mettre les sentiments de coter pour penser à plus long terme ce qui est le mieux pour eux.
Donc jusqu’à présent, je crois que cette démarche est positive car ils gagne de l’autonomie et sont plus conscient de leur responsabilité en tant qu’individu ainsi qu’en tant que groupe. De plus, je dois admettre que je commence à passer par dessus l’envie folle de leur donner de l’aide car j’apprécie un local ordonnée au son de la cloche sans mettre sali les mains!
Tout d'abord, j’aimerais vous dire félicitations, vous me paraissez une bonne enseignante! C’est vraiment bien de conserver une certaine cohérence en salle de classe sinon les élèves peuvent en tirer profit. Quelle bonne idée de faire passer à vos élèves un test d’organisation et d’autonomie! En effet, si personne ne leur demande de ranger, ils ne le feront jamais, d’où l’importance de commencer jeune et de tenir son bout en tant qu’enseignante ou parent. Toutefois, j’avoue comme vous qu’il n’est pas toujours facile de laisser nos sentiments de côté, mais il faut se dire que c’est pour leur bien. L’autonomie et l’organisation sont des qualités qui leurs seront utiles toute leur vie.
RépondreSupprimerIl m'est venu toutes sortes d'images quand j'ai lu ton billet. Je te trouve vraiment courageuse quand je pense à tes 35 ados dans ton petit local avec les pinceaux et la peinture! Je suis fatiguée juste à y penser! :)
RépondreSupprimerJe crois aussi que c'est bien d'être cohérent. Selon l'expérience que j'ai vécue avec mes élèves, au début ça demande plus d'énergie d'instaurer nos limites et nos règles. Toutefois, à long terme c'est payant car ils savent à quoi s'attendre et ne "s'essaient plus avec nous".