Retour sur l’exercice de recherche documentaire du samedi 21 janvier

Je tiens à faire un bref retour sur le séminaire de cette semaine car l’expérience ne m’a  vraiment pas plu… Je crois que c’était la première fois à l’université que je ne comprenais rien à un travail. J’ai fait l’exercice du mieux de mes capacités mais je constate que ce n’est clairement pas suffisant. En gros je n’ai rien appris car je n’ai rien compris. Le sentiment que j’ai ressenti est définitivement de la frustration. Y a-t-il quelque chose de plus insignifiant et frustrant que d’être dans une classe et de ne rien comprendre, mais qu’elle perte de temps! J’aurais aimé avoir un travail plus simple pour commencer à assimiler les étapes en douceur  ou avoir simplement plus de support.

J’affirme avec certitude que le rythme était trop rapide pour moi vu ma faible maitrise de langue anglaise. J’en tire donc la conclusion que je devrais prendre du temps prochainement pour améliorer mes connaissances au niveau de l’anglais car cela pourrais me pénaliser dans mon parcours de maitrise.

Bref, tout cela m’a aussi fait réfléchir à ce qu’un élève peu ressentir dans ma classe lorsqu’il ne suit pas le rythme et j’ai soudainement eu de la compassion. Réflexion faite, une chose est acquise, je risque d’être plus a l’écoute de mes élèves lorsqu’ils sembleront avoir de la difficulté à assimiler les notions dans mon cours.

Questionnement sur la pertinence d’une production hebdomadaire sur le blog

À l’âge de 10 ans j’ai commencé à tenir des écrits dans un cahier à l’époque nommé journal intime… Au fil du temps cet exercice s’est répété parfois plus régulièrement, parfois en laissant des mois vident. Écrire à  une place de choix dans ma vie car cela m’a toujours permis d’exprimer mes états d’âme  tout en prenant du recul sur ce que je vivais.

Je pense qu’un blog axé sur notre parcours académique  ainsi que sur notre pratique professionnel est particulièrement intéressant. Il nous donne la possibilité de s’arrêter, de prendre le temps de mettre en œuvre notre pensé réflexive sur nos opinions, intérêts et objectifs en éducation.

De plus, avoir à commenter les blogs des autres étudiants nous permet d’avoir accès à des opinions diverses, des sujets intéressants. Cela nous donne l’opportunité de se questionner et de prendre à nouveau position.

Personnellement je trouve cette activité très pertinente surtout en début d’étude de 2^e cycle… Déjà, depuis décembre, je sens que mes objectifs sont plus clair, plus définis et je trouve cela très motivant!

Retour sur l'atelier Word

La semaine dernière, j’ai assisté à l’atelier sur Word et j’ai bien apprécié. Je dois admettre qu’au début j’étais un peu septique de faire l’atelier seul avec un procédurier. Les quinze premières minutes j’ai eu un petit moment de panique en me disant que je n’allais pas comprendre mais j’ai persévéré. J’ai finalement terminé les exercices dans les temps en posant quelques questions au professeur. Je pense avoir atteint les objectifs mais je crois que d’avoir été très concentré sur le côté technique m’a nuis au niveau des apprentissages, je risque de plus assimiler la matière en pratiquant lors d’un travail personnel. Après réflexion, j’aurais préféré que le professeur prenne un peu de temps en début de période pour survoler l’essentiel du programme Word avant de commencer les exercices, cela m’aurait probablement un peu sécurisé et j’aurais été davantage détendu lors du travail.

Tout s’enchaîne...

Depuis quelques temps, je suis en démarche en vue d’aller travailler en Haïti dans une école, le peu de ressource dans ce pays me touche énormément, principalement au niveau de l’éducation. Mon projet se concrétise, j’ai appris cette semaine que mon départ  est fixé pour juillet 2012  pour 10 jours. Nous sommes une  équipe d’environ 10 professionnels lié au domaine de l’éducation, nous allons donner de la formation aux enseignants et faire des ateliers avec les élevés. L’éducation en Haïti est principalement axé sur la formation académique traditionnelle mettant souvent de côté la formation d’individu,  c’est d’ailleurs ce que nous tentons d’ouvrir comme horizons. Cette expérience s’annonce particulièrement enrichissante à tous les points de vue…


J’ai l’impression que tout s’enchaîne : mon travail d’enseignante d’arts plastiques au secondaire, ma maîtrise en intervention éducative,  partir donner de la formation en éducation  (atelier d’arts et autres) dans un autre pays…


Des nouvelles de mon projet en marche bientôt