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J’ai vraiment apprécié l’exercice du blog. Cela m’a donné la chance de connaître un nouvel outil web en plus de me permettre d’exprimer mes opinions sur l’éducation. Cela m’a même permis de faire plusieurs bon retours au niveau des notions apprisses  dans le cours PPA6001.

Au-delà du devoir hebdomadaire j’ai eu du plaisir à explorer divers sujets tout en échangeant avec mes collègues.

La pensé réflexive est un essentiel dans le cadre d’une implication soutenue  tant académique que professionnelle.

Une expérience à répéter que je recommande à tous.

Commentaires sur la visite d'un eportfolio d'un collègue

Tout d’abord, je tiens à dire que j’ai pris le temps de visualiser la majorité des eportofolios de mes collègues et qu’ils sont pour la plupart très intéressants. J’aime bien la formule d’une courte bibliographie personnelle  pour nous mettre ensuite en contexte professionnel/académique.

Je me suis davantage attarder sur celui de Geneviève Bouchard : http://eduportfolio.org/38246.

Son eportofolio est attrayant visuellement, la mise en page est simple et épuré. Honnêtement je n’ai que du positif à dire de ce travail qui d’après moi a été rédigé avec  cohérence. Les compétences sont bien expliquées et j’arrive rapidement à me faire une bonne idée de ce que représente chacun des cours. De plus, je trouve très pertinent les liens vers les exemples de travaux qui appuis le degré de maitrise des compétences visées.

Bonne continuité Geneviève,

force et courage pour la conciliation travail-études-famille!

Travail final

Semaine de relâche…  mmm… plutôt semaine pour le travail final. J’ai trouvé le sujet intéressant et pertinent, cela m’a permis de bien structurer mon  cheminement ainsi que de me poser multitudes de questions mettant en œuvre ma pensée réflexive. Par contre j’étais un peu découragée en voyant tous les schémas, lignes du temps, tableau, bibliographie... etc. 

Mon travail tire maintenant à sa fin… effectivement c’était laborieux et j’ai passé beaucoup d’heure sur le contenant plutôt que le contenu comme prévu! Mais je dois admettre que j’ai  appris! Et oui multitudes de choses que je n’avais jamais fait auparavant dans l’utilisation de Word et que j’ai du apprendre en cours de route. J’ai donc compris l’importance du contenant qui pour sa part n’étais pas la pour rien !

Questionnement sur la précarité d’emploi en éducation

C’est à cette époque de l’année que je constate que l’an prochain est flou… Après 5ans d’expérience je ne sais pas l’école où je vais travailler avant la mi-juillet. J’ai toujours bien géré cette instabilité mais maintenant ça commence à me déranger.

Depuis deux ans je suis à la même école, heureux hasard qui m’a fait réaliser à quel point c’est agréable de pouvoir tisser des liens plus solides avec la direction, les collègues ainsi que les élèves. A chaque nouvelle école, je passe toute mon énergie des premiers mois à faire mes preuves, à connaître le système, à m’installer… Cette année, je n’ai donc pas eu à faire cela, j’ai pu réaliser des projets d’envergures avec mes groupes, rendre le local plus fonctionnel à long terme, mémoriser la moitié des prénoms car les autres étaient mes élèves de l’an dernier…. Sans compter le lien de confiance avec la direction qui m’a permis de faire valoir mes points plus rapidement.

Bref, la stabilité à ces biens fait au niveau équilibre personnel mais aussi pour les élèves car je suis davantage présente pour eux.

Je partage un exemple concret de ma situation actuelle :

Cette été je pars en Haïti donner des ateliers d’arts dans une école, je construis un projet d’arts plastiques entre les élèves de ma classe et ceux d’une classe là-bas. J’ai l’intention de ramener les projets dans le but d’exposer en septembre…. Quel bel impact pourrait avoir ce genre de projet quand les élèves apercevront l’an prochain leurs œuvres en collaboration international afficher dans les vitrines de l’école…. Wow !

Mais le problème reste que je suis sur une liste de priorité alors qui sait si j’aurais encore ce contrat l’an prochain…. Donc qu’adviendra-t-il des résultats de ce merveilleux projet… aucune idée encore !

Mon message est le suivant, je comprends qu’en début de carrière les enseignants vivent une certaine précarité d’emploi… J’estime que dans mon cas la totalité des années précaires s’élèveront environ à 10 ans… 10 ans sans savoir où je vais travailler en septembre, 10 ans sans planifier à long terme des projets qui pourraient être tellement significatifs dans la réussite des élèves.

Questionnement sur les outils visuels à utiliser pour le travail final

Je viens de relire les consignes pour le travail final et…… en tout honnêteté je me suis dit euhhh ok… je ne me sens pas outillé pour créer une ligne du temps, un réseau de contextes ainsi qu’un schéma. Étant une personne visuelle et n’ayant pas vu d’exemple du travail attendu, je me sens un peu insécure. Je suis par contre débrouillarde alors je ferai des recherches, (web, personnes ressources, etc..) pour trouver mes réponses dans le but de remettre un travail complet et pertinent. J’ai par contre une bonne connaissance du programme power point mais je ne sais pas comment cela pourrait m’aider dans ce cas ci.

Bref, tout le reste du travail semble clair pour moi mais je constate que définitivement j’aurais besoin d’un peu d’éclaircissements au niveau des outils visuels... Si quelqu'un peu m'éclairer libre à vous de laisser vos commentaires.

Merci

Départ

Haïti date de départ:  27 juin 2012.... à suivre : )

Retour sur la vidéo DU PARADIGME DE L'EDUCATION.

J’ai de la difficulté à organiser ma pensée après avoir visionné cette vidéo :   http://youtu.be/e1LRrVYb8IE.Je suis sous le charme du message ainsi qu’amoureuse du visuel…

Un beau sommaire de l’évolution du système de l’éducation, simple, efficace, dynamique et pertinent. Cela résume complètement mes opinions particulièrement sur le moule très traditionnel de l’école qui nous mènera inévitablement vers l’échec. Ces anciennes méthodes d’apprentissages ne sont plus adaptées à la réalité d’aujourd’hui. Au delà de l’augmentation des sources de technologie extérieure ou même encore à l’intégration des technologies en classe il y a l’idée de respecter la différence. La différence dans les modes d’apprentissage de chaque individu. Par expérience, même avec beaucoup de vidéos, d’ordinateurs, de sons,  les élèves ne sont pas plus passionnés. Effectivement, cela est très intéressant dans les débuts car l’aspect de la nouveauté est attrayant mais rapidement l’élève retourne au manque de motivation car à la base il ne voit pas le réel sens de l’école. L’intégration des technologies est un plus très positif, même un essentiel mais le changement doit a mon avis provenir d’ailleurs.

De nos jour, on catégorise les élèves, on les mets dans des groupes de 35, on les codes pour ensuite les mettre dans des classes séparés... ils sont un code, un groupe, un âge... Ils sont tout sauf un humain unique et écouté. On est axé sur la formation de professionnel et non d’individu équilibré et épanouis. Ils doivent performer avant tout, la majorité des parents se questionnent sur les notes plutôt que sur les apprentissages fait ou encore les progrès. Ce qu’on veut c’est être le meilleur pour faire plus d’argent… Drôle de société ou effectivement la créativité est mise de coté, complètement oubliée et méprisée même. Cela ne rapporte pas nécessairement de l’argent mais bel et bien du plaisir procuré par des expériences esthétiques, l’éveil au bonheur est passé mode.

J’en reviens avec mon expérience d’école alternative… (Les gens pensaient que nous étions des déficients intellectuels sans structure sans discipline à l’époque!!! ahahahah)…

Nous étions 20 élèves dans une classe, groupe d’âge confondu, nous travaillons par projets, en équipe, les plus grand aidaient les plus petits visant la collaboration, l’entraide. On jouait, on discutait, on s’autoévaluait avec des couleurs. Ma première note je l’ai eu à l’âge de 12 ans dans un examen du ministère, j’ai appris à lire a 8 ans, je faisais mes présentation de projet avec une feuille devant mon visage car j’étais trop timide, on me laissais aller voir mon grand frère dans la classe da coté quand j’étais triste…et j’en passe.

Quand les gens me disent que ma vision est utopique je réponds non car cela existe et à des résultats exceptionnels a long terme, c’est ce que j’appel la formation d’individu complet, épanoui. J’y crois.

Une citation qui m’inspire : « C’est un véritable miracle de voir que les méthodes modernes d’instruction n’ont pas encore entièrement étouffé la saine curiosité intellectuelle ; cette petite plante délicate, en plus d’un encouragement, a surtout besoin de liberté…»

Albert Einstein